Situação de Aprendizagem
Alimentação balanceada - Caderno 1 do
8º ano
Conteúdo
Obesidade na adolescência
Competências e Habilidades
1-Identificar diferentes necessidades
nutricionais segundo idade, sexo e atividades diárias das pessoas
2-Ler e interpretar rótulos de
alimentos, julgando sua adequação a dietas predeterminadas (hiper e
hipocalóricas, sem colesterol etc.)
3-Identificar as causas do ganho de
peso excessivo, bem como as estratégias que favorecem o emagrecimento
saudável
4-Ler e interpretar indicadores de
saúde apresentados na forma de tabelas e gráficos.
5-Fazer relações; ler, comparar
figuras, valorizar sua vida e a de seus semelhantes
Problematização:
-Por que tem aumentado o número de
pessoas obesas no Brasil?
Objetivos
Conscientizar o aluno que quanto mais
cedo for realizado o diagnóstico e avaliação da obesidade, mais cedo pode-se
intervir e prevenir as futuras complicações que uma pessoa possa
desenvolver como: doenças cardiovasculares, hipertensão arterial, diabetes;
além de distúrbios psicossociais
Justificativa
Entender que a obesidade se deve
a fatores relacionados às grandes mudanças das últimas décadas, no qual
se verifica que a obesidade é inversamente relacionada com a prática de
atividade física, responsáveis pela utilização sistemática de computador,
televisão, videogame pelas crianças; assim como, alta ingestão de alimentos com
alto teor de gorduras e calorias, e pobres em fibras.
Estratégias e procedimentos
-Analisar e comparar dados e figuras.
-Leitura e interpretação de textos e
imagens
-Discussões coletivas em classe
Recursos e materiais
- Filme – Super Sizer Me;
- Caderno do aluno vol 1 do 8º ano;
-TEXTOS que abordem a Obesidade
infantil, o uso exagerado do computador e do celular e vida sedentária.
** Sugestão de textos:
Avaliação
- NARRATIVAS - Respostas orais e escritas dos
alunos para as questões de interpretação de texto, tabelas e gráficos
- Empenho do aluno
nos trabalhos realizados individual ou em grupo
- Pesquisa orientada em sites da
Internet ou livros da biblioteca
- Elaboração de uma tabela; Ex:
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DIA/DATA
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PROGRAMA
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INÍCIO
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TÉRMINO
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FIM
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1º/23-09-2013
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**** Esta tabela deverá constar as atividades desenvolvidas pelo
aluno durante um dia, apresentando quais são os programas que ele assiste na TV
e quais são as atividades que ele desenvolve no computador com o horário de
início e término. O objetivo é que a criança estabeleça uma relação de
ganho de calorias com o total de horas de sedentarismo ocorridas durante seu
dia.
- Entrega de um texto jornalístico para que os grupos formados possam
discutir sobre quais informações chamaram mais sua atenção.- Observação e comparação dos dados das tabelas- Nesse momento o alunos
poderão apresentar sua tabela, e após a
apresentação aconteceria a Socialização da escrita.
Recuperação
- Contínua, baseada nas leituras
e interpretações de tabelas e textos da situação de aprendizagem
- Discutir as dúvidas e questionamentos
- Induzir os alunos
para que possam sanar seus “erros”. Aqui o professor mediador dá oportunidade
para que as habilidades e competências sejam verificadas;
- Se a sala de aula for heterogênea dividir a sala em grupos e escolher
um aluno como que tenha mais domínio do assunto (aluno monitor) para que possa
auxiliar os demais colegas
ResponderExcluirOlá Agda!
Eu achei a situação de aprendizagem , muito boa, realmente Alimentação balanceada eu não sei o podemos melhorar, você colocou textos e vídeos a qual eles podem buscar informações, eu também faria a mesma coisa, pois através de pesquisa e leitura o aluno pode aplicar os seus conhecimentos, e também fez uso de outros recursos, no meu ver esta ótima.
Será que acertamos Agda?
ResponderExcluirAuxiliadora, acredito que se conseguirmos dar oportunidades às discussões e questionamentos (NARRATIVAS), poderemos conhecer o que os alunos já sabem, diagnosticando suas defasagens e assim aprimorando nosso trabalho para que as dificuldades sejam sanadas.
ResponderExcluirQuanto a sua pergunta. Espero que sim!!
Olá Agda!
ResponderExcluirParabéns pela situação de aprendizagem, principalmente pela diversificação de recursos, afinal apesar da nossa intenção de desenvolver a linguagem escrita, alguns de nossos alunos ainda têm um longo caminho a percorrer, a utilização de vídeos pode ser um recurso que facilite a sua caminhada.
Olá colegas do curso MGME de Ciências.
ResponderExcluirParabéns pela Situação de Aprendizagem do seu grupo.
Como está sendo ótima essa troca de experiências.
Tudo que é bom não deve ser guardado e sim compartilhado.
Bom trabalho a todos.
Olá adorei as sugestões do grupo e costumo fazer a experiência em que misturamos lanche caprichado picadinho com um refrigerante do tipo coca num saquinho transparente ,causa um grande impacto a imagem mas demonstra o que acontece quando ingerimos esta dupla. Abraços.
ResponderExcluirProfessores e colegas do curso MGME de Ciências.
ResponderExcluirFicou tudo ótimo. A situação de aprendizagem teve o mesmo tema do nosso grupo. Acredito que a obesidade seja um problema bem comentado atualmente. Só como curiosidade de acordo com a reportagem publicada na revista Pesquisa FAPESP -set. 2013- Pesquisadores brasileiros e alemães fizeram uma parceria para trabalhar em busca de uma droga eficaz contra a doença. Abraços.